Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc

listopad 2025r.

Gr. III, 5-6 latki

Tematyka kompleksowa prowadzona metodą projektu:

1. Dynia.

2. Polska, moja ojczyzna

3. Orzech.

4. Zimowy sen.

Cele główne:

• Poszerzanie wiedzy o przyrodzie.

• Rozwijanie aktywności i wyobraźni twórczej poprzez różnorodne wykorzystanie dyń w działalności plastyczno-technicznej dziecka.

• Promowanie zdrowego stylu życia.

• Budzenie szacunku do symboli narodowych.

• Głoskowanie, sylabowanie symboli narodowych.

• Poznawanie rodzajów orzechów i ich właściwości.

• Przeliczanie, porządkowanie, jesiennych darów.

• Utrwalenie wiedzy o zwierzętach zapadających w sen zimowy.

• Stymulowanie umiejętności motorycznych poprzez zabawy z orzechami, dyniami.

• Prezentacja symboli narodowych: godła i barw narodowych, hymnu narodowego oraz mapy Polski z uwzględnieniem Wisły i większych miast (Kraków, Warszawa, Toruń, Gdańsk),

Cele szczegółowe:

• Posługuje się pojęciami:,, na’’, ,, nad’’, ,, w’’, ,, pod’’, ,,między’’, ,,za’’, ,, przed’’

• Doskonali liczenie z uwzględnieniem liczebników głównych i porządkowych

• Wykonuje pracą plastyczną i inne zadania według instrukcji.

• Bada właściwości różnych gatunków orzechów: kształt, wielkość, strukturę skorupki, smak

• Słucha uważnie utworów literatury dziecięcej i chętnie wypowiada się na ich temat, odczytuje globalnie wyrazy: „Polska”, „Wisła”, „godło”, „flaga”, potrafi dzielić je na głoski,

• Uczestniczy w rozmowie na temat tożsamości narodowej oraz symboli narodowych i hymnu, śpiewa hymn w postawie, bierze udział w występie z okazji Dnia Niepodlwgłości

• Dziecko określa zbiory

• Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych.

• Porównuje obrazki i odkrywa związki przyczynowo – skutkowe

• Głoskuje, dzieli wyrazy na sylaby.

• Układa w szeregi różne przedmioty, dokłada kolejne elementy do szeregu, układa

szereg według wzoru

• Odczytuje kody, pracuje według nich.

• Dziecko doskonali umiejętność dbania o porządek w sali

• Kształtowanie postawy kulturalnego zachowania się w czasie występu

• Zna nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia

• Kształci logiczne myślenie, poprzez kodowanie, wykonywania łamigłówek

• Przestrzega kodeksu przedszkolaka

• Potrafi wypowiedzieć się na temat czytanego wiersza, opowiadania

• Wykonuje prace plastyczne i inne zadania według instrukcji

• Zna wygląd graficzny swojego imienia

• Potrafi rozwiązać zagadki słowne

• Dokonuje analizy sylabowej nazw obrazków

• Dziecko rozwija język, pamięć i wyobraźnię

• Obserwuje przyrodę w naturalnym jej otoczeniu, podczas wycieczek, spacerów

• Dziecko używa zwrotów grzecznościowych

• Dziecko potrafi wymienić nazwę swojego kraju, jego stolicy, rozpoznawać symbole

narodowe

• Rozpoznawanie i nazywanie wartości takich jak: dobro, miłość, prawda, odwaga,

szacunek, tolerancja, uczciwość

• Prawidłowo orientuje się w przestrzeni (rozróżnia prawą i lewą stronę ciała),

• Poznaje litery alfabetu

• Dziecko potrafi ustalać położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby i do

innych przedmiotów

• Poprawnie ilustruje melodię ruchem przy użyciu drewnianych pałeczek, kubeczków