Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc CZERWIEC 2025r.

Gr. III, 5-6 latki

Tematyka kompleksowa:

1. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?

2. Lato, lato, lato czeka.

3. Wkrótce wakacje.

4. Zwiedzamy świat.

PROJEKTY EDUKACYJNE:   „ WITAJ LATO ”    i    "ŚWIAT OWADÓW"

Cele główne:

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć

• Rozwijanie kreatywności i twórczego myślenia.

• Rozwijanie zdolności manualnych,

• Utrwalanie pojęć związanych z latem.

• Utrwalanie nazw oraz charakterystycznych cech poszczególnych pór roku

• Utrwalanie przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacji.

• Zachęcanie do czynnego wypoczynku podczas wakacji

• Uświadomienie dzieciom zagrożeń, jakie niesie ze sobą korzystanie z kąpielisk oraz uwrażliwienie na skutki beztroskich i nierozważnych zabaw, jak również zachowań w wodzie.

• Rozbudzenie świadomości wielokulturowości poprzez poznanie różnych państw, kultur, tradycji.

• Poznanie ciekawostek o różnych krajach świata.

Cele szczegółowe:

• Dziecko potrafi dostrzegać sytuacje, które sprawiają radość, wywołują zadowolenie

• Nazywa środki komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej

• Doskonalenie liczenia z uwzględnieniem liczebników głównych i porządkowych

• Wymienia cechy poszczególnych pór roku – lata

• Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw, aktywnie spędza czas na świeżym powietrzu

• Wie, jak ochronić siebie przed nadmiarem słońca

• Utrwala w pamięci numery alarmowe

• Poznaje i zapamiętuje zasady zachowania bezpieczeństwa w trakcie wakacji.

• Dziecko określa zbiory

• Pokonują nieśmiałość przed publicznym wystąpieniem, sprawia radość bliskim poprzez obdarowywanie ich samodzielnie wykonanymi upominkami.

• Porównuje obrazki i odkrywa związki przyczynowo – skutkowe

• Głoskuje, dzieli wyrazy na sylaby.

• Dziecko potrafi samodzielnie używać sztućców, nakrywać do stołu, sprzątać po posiłku

• Układa w szeregi różne przedmioty, dokłada kolejne elementy do szeregu, układa szereg według wzoru

• Odczytuje kody, pracuje według nich.

• Dziecko doskonali umiejętność dbania o porządek w sali

• Kształtowanie postawy kulturalnego zachowania się w czasie występu

• Zna nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia

• Kształci logiczne myślenie, poprzez kodowanie, wykonywania łamigłówek

• Przestrzega kodeksu przedszkolaka

• Potrafi wypowiedzieć się na temat czytanego wiersza, opowiadania

• Wykonuje prace plastyczne i inne zadania według instrukcji

• Zna wygląd graficzny swojego imienia

• Potrafi rozwiązać zagadki słowne

• Dokonuje analizy sylabowej nazw obrazków

• Dziecko rozwija język, pamięć i wyobraźnię

• Obserwuje przyrodę w naturalnym jej otoczeniu, podczas wycieczek, spacerów

• Dziecko używa zwrotów grzecznościowych

• Dziecko potrafi wymienić nazwę swojego kraju, jego stolicy, rozpoznawać symbole narodowe

• Rozpoznawanie i nazywanie wartości takich jak: dobro, miłość, prawda, odwaga, szacunek, tolerancja, uczciwość

• Prawidłowo orientuje się w przestrzeni (rozróżnia prawą i lewą stronę ciała),

• Poznaje litery alfabetu

• Dziecko potrafi ustalać położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby i do innych przedmiotów

• Poprawnie ilustruje melodię ruchem przy użyciu drewnianych pałeczek oraz kubeczków

• Dziecko zna swoje imię, nazwisko oraz adres zamieszkania

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc maj 2025r.

Gr. III, 5-6 latki

Tematyka kompleksowa:

1. Puk, puk, to ja sztuka.

2. W świecie zwierząt.

3. Co w trawie piszczy?

4. Moja mama i mój tata.

„BOCIAN” – PROJEKT EDUKACYJNY

Cele główne:

• Rozbudzanie zainteresowania dziecka sztuką malarską.

• Rozwijanie kreatywności i twórczego myślenia.

• Rozwijanie zdolności manualnych,

• Poznawanie produktów otrzymywanych od zwierząt z wiejskiego podwórka,.

• Wzbogacanie wiedzy o sposobach ochrony przyrody.

• Kształtowanie zainteresowania światem zwierząt.

• Zapoznanie z nazwami owadów, ich wyglądem, miejscem zamieszkania.

• Kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt i owadów.

• Uświadamianie dzieciom ważnej roli rodziców w jego życiu.

• Prezentowanie własnych umiejętności wokalnych oraz tanecznych,

Cele szczegółowe:

• Dziecko dostosowuje się do poleceń nauczyciela

• Dziecko poznaje różne znaczenia wyrazu ,,sztuka’’

• Wie, czym jest ,,galeria sztuki’’

• Doskonalenie liczenia z uwzględnieniem liczebników głównych i porządkowych,

• Dziecko wie, że należy szanować swoich rodziców

• Dziecko opisuje różnice pomiędzy dorosłymi i młodymi osobnikami

• Potrafi porównywać zwierzęta, szukać podobieństw, różnic

• Dziecko rozumie potrzebę opiekowania się zwierzętami

• Dziecko wie jakie owady można spotkać na łące, zna ciekawostki z ich życia;

• Dziecko określa zbiory

• Pokonują nieśmiałość przed publicznym wystąpieniem, sprawia radość bliskim poprzez obdarowywanie ich samodzielnie wykonanymi upominkami.

• Porównuje obrazki i odkrywa związki przyczynowo – skutkowe

• Głoskuje, dzieli wyrazy na sylaby.

• Dziecko potrafi samodzielnie używać sztućców, nakrywać do stołu, sprzątać po posiłku

• Układa w szeregi różne przedmioty, dokłada kolejne elementy do szeregu, układa szereg według wzoru

• Odczytuje kody, pracuje według nich.

• Dziecko doskonali umiejętność dbania o porządek w sali

• Kształtowanie postawy kulturalnego zachowania się w czasie występu

• Zna nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia

• Kształci logiczne myślenie, poprzez kodowanie, wykonywania łamigłówek

• Przestrzega kodeksu przedszkolaka

• Potrafi wypowiedzieć się na temat czytanego wiersza, opowiadania

• Wykonuje prace plastyczne i inne zadania według instrukcji

• Zna wygląd graficzny swojego imienia

• Potrafi rozwiązać zagadki słowne

• Dokonuje analizy sylabowej nazw obrazków

• Dziecko rozwija język, pamięć i wyobraźnię

• Obserwuje przyrodę w naturalnym jej otoczeniu, podczas wycieczek, spacerów

• Dziecko używa zwrotów grzecznościowych

• Dziecko potrafi wymienić nazwę swojego kraju, jego stolicy, rozpoznawać symbole narodowe

• Rozpoznawanie i nazywanie wartości takich jak: dobro, miłość, prawda, odwaga, szacunek, tolerancja, uczciwość

• Prawidłowo orientuje się w przestrzeni (rozróżnia prawą i lewą stronę ciała),

• Poznaje litery alfabetu

• Dziecko potrafi ustalać położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby i do innych przedmiotów

• Poprawnie ilustruje melodię ruchem przy użyciu drewnianych pałeczek oraz kubeczków

• Dziecko zna swoje imię, nazwisko oraz adres zamieszkania