Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc LUTY 2025r.

Gr. III 5-6 latki

Tematyka kompleksowa:

1. Baśnie, bajki, bajeczki.

2. Wspaniałe zabawy na śniegu.

3. Tajemnice kosmosu.

4. W dziecięcym laboratorium – PROJEKT EDUKACYJNY

Cele główne:

• Rozwijanie zainteresowań dzieci bajkami i baśniami.

• Pobudzanie myślenia i działania twórczego dzieci;

• Rozumienie konieczności wybierania bezpiecznych miejsc do zabaw (wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i rozsądku podczas zabaw zimowych);

• Wzbogacanie słownika - nazwy zimowych dyscyplin sportowych, nazwy odzieży sportowej

• Utrwalanie znajomości planet oraz elementów tworzących Układ Słoneczny

• Doskonalenie umiejętności liczenia oraz orientowanie się w przestrzeni i schemacie swojego ciała

• Nauczenie dzieci prowadzenia obserwacji, wyciągania trafnych wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów i zjawisk przyrodniczych.

• Zapoznanie z zasadami obowiązującymi w czasie zabaw badawczych- doświadczeń.

Cele szczegółowe:

• Dziecko dostosowuje się do poleceń nauczyciela

• Rozpoznaje wybrane bajki na obrazku i przyporządkowuje im bohaterów.

• Poprawnie rozwiązuje zagadki dotyczące bohaterów bajek

• Chętnie uczestniczy w zabawach integracyjnych, ruchowych, muzycznych

• Odróżnia bezpieczne od niebezpiecznych miejsc do zabaw zimowych

• Rozpoznaje i nazywa wybrane sporty zimowe oraz sprzęty potrzebne do ich uprawiania

• Zna określenia: układ słoneczny, orbita, planety, rakieta, kosmonauta,    

• Poprawnie ilustruje melodię ruchem przy użyciu drewnianych pałeczek oraz kubeczków

• Określa i porównuje wygląd planet układu słonecznego

• Dziecko ćwiczy cierpliwość w czekaniu na swój udział w badaniach

• Porównuje obrazki i odkrywa związki przyczynowo – skutkowe

• Poznaje metody i przyrządy służące obserwacjom przyrodniczym.

• Dziecko potrafi samodzielnie używać sztućców, nakrywać do stołu, sprzątać po posiłku

• Układa w szeregi różne przedmioty, dokłada kolejne elementy do szeregu, układa szereg według wzoru

• Dziecko doskonali umiejętność dbania o porządek w sali

• Kształtowanie postawy kulturalnego zachowania się w czasie występu

• Zna nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia

• Kształci logiczne myślenie, poprzez kodowanie, wykonywania łamigłówek

• Przestrzega kodeksu przedszkolaka

• Potrafi wypowiedzieć się na temat czytanego wiersza, opowiadania

• Wykonuje prace plastyczne i inne zadania według instrukcji

• Zna wygląd graficzny swojego imienia

• Potrafi rozwiązać zagadki słowne

• Dokonuje analizy sylabowej nazw obrazków

• Dziecko rozwija język, pamięć i wyobraźnię

• Obserwuje przyrodę w naturalnym jej otoczeniu, podczas wycieczek, spacerów

• Dziecko używa zwrotów grzecznościowych

• Dziecko potrafi wymienić nazwę swojego kraju, jego stolicy, rozpoznawać symbole narodowe

• Rozpoznawanie i nazywanie wartości takich jak: dobro, miłość, prawda, odwaga, szacunek, tolerancja, uczciwość

• Prawidłowo orientuje się w przestrzeni (rozróżnia prawą i lewą stronę ciała),

• Poznaje litery alfabetu

• Dziecko potrafi ustalać położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby i do innych przedmiotów

• Dziecko zna swoje imię, nazwisko oraz adres zamieszkania

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc STYCZEŃ 2025r.

Gr. III 5-6 latki

Tematyka kompleksowa:

1. Tak mija nam czas.

2. Zwierzęta zimą.

3. Kim są rodzice moich rodziców?

4. Fryzjer, weterynarz czy lekarz? – PROJEKT EDUKACYJNY – ZAWÓD FRYZJER

Cele główne:

• Zdobywanie wiedzy na temat sposobów odmierzania czasu

• Zachęcanie do wypowiadania się na temat przyszłości,

• Rozbudzanie zainteresowania losem zwierząt w czasie zimy

• Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec ptaków i zwierząt leśnych

• Rozwijanie świadomości o ważnej roli rodziców i dziadków w życiu rodziny

• Wyrabianie szacunku dla osób starszych.

• Poznanie sytuacji, w których zawody są wykonywane

• Zapoznanie dzieci z różnymi zawodami i narzędziami koniecznymi w danej pracy

Cele szczegółowe:

• Dziecko dostosowuje się do poleceń nauczyciela

• Wypowiadać się na temat przyszłości

• Naśladować ruchem zegary

• Chętnie uczestniczy w zabawach integracyjnych, ruchowych, muzycznych

• Dziecko potrafi rozpoznać i nazwać zwierzęta, które potrzebują pomocy zimą,

• Podaje przykłady pokarmów, którymi można dokarmiać ptaki i zwierzęta leśne,

• Wie, jakimi narzędziami posługuje się przedstawiciel danego zawodu

• Poprawnie ilustruje melodię ruchem przy użyciu drewnianych pałeczek oraz kubeczków

• Wie, że osobom starszym należy okazywać szacunek i wdzięczność za pomoc w wychowywaniu

• Wie, że wszystkie zawody są jednakowo ważne

• Porównuje obrazki i odkrywa związki przyczynowo – skutkowe

• Wie, że rodzice rodziców to dziadki, których należy kochać i szanować.

• Dziecko potrafi samodzielnie używać sztućców, nakrywać do stołu, sprzątać po posiłku

• Układa w szeregi różne przedmioty, dokłada kolejne elementy do szeregu, układa szereg według wzoru

• Dziecko doskonali umiejętność dbania o porządek w sali

• Dziecko zna i wymienia imiona i nazwiska swoich dziadków

• Zna nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia

• Kształci logiczne myślenie, poprzez kodowanie, wykonywania łamigłówek

• Zna zasady bezpieczeństwa dotyczące obsługi różnych urządzeń technicznych i elektrycznych,

• Przestrzega kodeksu przedszkolaka

Opisuje ilustracje budując poprawnie zdania

• Potrafi wypowiedzieć się na temat czytanego wiersza, opowiadania

• Wykonuje prace plastyczne i inne zadania według instrukcji

• Rozróżnia kolory i wymienia kolory świateł na sygnalizatorze oraz opisuje co każde oznacza

• Dziecko zna znaki drogowe, które mija po drodze do przedszkola

• Wie, w którym miejscu i jak przechodzić przez ulicę

• Rozróżnia sytuacje bezpieczne i niebezpieczne na drodze, wymienia je i opisuje

• Zna wygląd graficzny swojego imienia

• Potrafi rozwiązać zagadki słowne

• Dokonuje analizy sylabowej nazw obrazków

• Dziecko rozwija język, pamięć i wyobraźnię

• Obserwuje przyrodę w naturalnym jej otoczeniu, podczas wycieczek, spacerów

• Dziecko używa zwrotów grzecznościowych

• Dziecko potrafi wymienić nazwę swojego kraju, jego stolicy, rozpoznawać symbole narodowe

• Rozpoznawanie i nazywanie wartości takich jak: dobro, miłość, prawda, odwaga, szacunek, tolerancja, uczciwość

• Prawidłowo orientuje się w przestrzeni (rozróżnia prawą i lewą stronę ciała),

• Poznaje litery alfabetu

• Dziecko potrafi ustalać położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby i do innych przedmiotów

• Dziecko zna swoje imię, nazwisko oraz adres zamieszkania

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc grudzień 2024r.

Gr. III 5-6 latki

Tematyka kompleksowa:

1. Odwiedziny Mikołaja.

2. Zima jest coraz bliżej.

3. Zabawki. – projekt edukacyjny

4. Magia świat.

Cele główne:

• Pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych.

• Wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój związany z „Mikołajkami”, wyzwalanie radości i zadowolenia.

• Utrwalenie wiadomości na temat zimy i zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia

• Poszerzanie wiedzy dzieci na temat ptaków zimujących w Polsce i ich nawyków żywieniowych.

• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.

• Wyrabianie odwagi i śmiałości podczas prezentowania się na występie świątecznym

• Wdrażanie do zachowania porządku w kącikach tematycznych i zgłaszania nauczycielce uszkodzonych zabawek. Rozwijanie sprawności twórczej.

• Uczestniczenie w zabawach z elementami improwizacji ruchowej – swobodne poruszanie się przy akompaniamencie utworu muzycznego

Cele szczegółowe:

• Dziecko dostosowuje się do poleceń nauczyciela

• Potrafi kulturalnie zachowywać się podczas występu.

• Dziecko uczy się tworzyć swoje zabawki

• Chętnie uczestniczy w zabawach integracyjnych, ruchowych, muzycznych

• Odczuwa radość ze spotkania z Mikołajem i z otrzymania prezentów

• Zna tradycje Świąt Bożego Narodzenia

• Zna charakterystyczne cechy zimy

• Poprawnie ilustruje melodię ruchem przy użyciu drewnianych pałeczek oraz kubeczków

• Zna ptaki zimujące w naszym kraju

• Dziecko doskonali umiejętność słuchania ze zrozumieniem, rozwiązuje zagadki

• Porównuje obrazki i odkrywa związki przyczynowo – skutkowe

• Dziecko zna liczebniki główne od 1 do 10

• Dziecko potrafi samodzielnie używać sztućców, nakrywać do stołu, sprzątać po posiłku

• Układa w szeregi różne przedmioty, dokłada kolejne elementy do szeregu, układa szereg według wzoru

• Dziecko doskonali umiejętność dbania o porządek w sali

• Wie, jak okazywać szacunek i miłość swojej rodzinie

• Zna nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia

• Kształci logiczne myślenie, poprzez kodowanie, wykonywania łamigłówek

• Zna zasady bezpieczeństwa dotyczące obsługi różnych urządzeń technicznych i elektrycznych,

• Przestrzega kodeksu przedszkolaka

Opisuje ilustracje budując poprawnie zdania

• Potrafi wypowiedzieć się na temat czytanego wiersza, opowiadania

• Wykonuje prace plastyczne i inne zadania według instrukcji

• Rozróżnia kolory i wymienia kolory świateł na sygnalizatorze oraz opisuje co każde oznacza

• Dziecko zna znaki drogowe, które mija po drodze do przedszkola

• Wie, w którym miejscu i jak przechodzić przez ulicę

• Rozróżnia sytuacje bezpieczne i niebezpieczne na drodze, wymienia je i opisuje

• Zna wygląd graficzny swojego imienia

• Potrafi rozwiązać zagadki słowne

• Dokonuje analizy sylabowej nazw obrazków

• Dziecko rozwija język, pamięć i wyobraźnię

• Obserwuje przyrodę w naturalnym jej otoczeniu, podczas wycieczek, spacerów

• Dziecko używa zwrotów grzecznościowych

• Dziecko potrafi wymienić nazwę swojego kraju, jego stolicy, rozpoznawać symbole narodowe

• Rozpoznawanie i nazywanie wartości takich jak: dobro, miłość, prawda, odwaga, szacunek, tolerancja, uczciwość

• Prawidłowo orientuje się w przestrzeni (rozróżnia prawą i lewą stronę ciała),

• Poznaje litery alfabetu

• Dziecko potrafi ustalać położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby i do innych przedmiotów

• Dziecko zna swoje imię, nazwisko oraz adres zamieszkania